بعد از ظهر 26 جولای ، دکتر چنگ تونگ ، رئیس دانشکده زبانهای شرقی دانشگاه مطالعات بین المللی شانگهای ، دعوت شد تا با موضوع «جهت آموزش استعدادهای زبان خارجی در دانشگاه ها و آموزش زبان خارجی در مدارس متوسطه» در مدرسه زی­یانگ در شهرستان جینگده گزارشی ارائه دهد. همه معلمان زبان انگلیسی مقطع ابتدایی و راهنمایی در شهرستان جینگده در این جلسه شرکت کردند. جلسه گزارش با میزبانی ژنگ شان ، مدیر دفتر کمیته حزب کمونیست شهرستان جینگده برگزار شد.

در این نشست ، چنگ تونگ استانداردهای ملی آموزش استعدادهای زبان خارجی را مطابق با «استانداردهای ملی کیفیت آموزش زبانها و ادبیات خارجی» ، با تمرکز بر اهداف آموزشی و مشخصات آموزشی و سیستمهای برنامه درسی برای معلمان حاضر تفسیر کرد. علاوه براین، وی الزامات استعدادهای زبان خارجی را در ابعاد مختلف ، از جمله کیفیت ، دانش و توانایی در ترکیب با جهت گیری آموزش و پرورش استعدادهای بین المللی «چندزبانه +» و «تسلط بر زبان، آشنا با کشور و تخصص در زمینه» دانشگاه مطالعات بین المللی شانگهای توضیح داد.

در زمینه تنظیمات سیستم برنامه درسی ، وی با اشاره به اینکه انواع دوره ها به طور کلی شامل دوره های آموزش عمومی ، دوره های اصلی حرفه ای ، دوره های جهت گیری آموزشی ، قسمت عملی و پایان نامه است. دوره های اصلی حرفه ای شامل دوره های مهارت های زبان خارجی و دوره های دانش حرفه ای است که به طور کلی 50 تا 85 درصد از کل ساعت کلاس های دروس تخصصی را شامل می شود.

علاوه بر این ، چنگ تونگ  توضیحات دقیق و واضحی از شش اصطلاح در مورد توانایی های لازم از جمله توانایی استفاده از زبان خارجی ، توانایی ادبی ، توانایی بین فرهنگی ، توانایی حدس و گمان ، توانایی یادگیری مستقل و توانایی عملی ارائه داد.

دکتر چنگ تونگ مشکلات عمده فعلی دانش آموزان زبان خارجی را از جنبه های دانش ، توانایی زبان خارجی و کیفیت روانشناختی خلاصه کرد و چندین پیشنهاد ارائه داد: 1. تقویت جامع گوش دادن ، صحبت کردن ، خواندن ، نوشتن و ترجمه ، به ویژه تقویت گوش دادن و نوشتن ؛ 2. تقویت آموزش چینی ، توجه به دستور زبان و منطق. برای یادگیری زبان خارجی اول باید از توانایی زبان مادری برخوردار بود ؛ 3. گسترش دانش و تقویت نفوذ فرهنگ چین.

در پایان نشست، دکتر چنگ تونگ به معرفی مکمل رشته های زبان کوچک پرداخت و به معلمان زبان های خارجی یادآوری کرد که در تدریس روزانه استعدادهایی با قابلیت یادگیری زبان خارجی را پیدا  و راهنمایی کنند تا استعدادهای عالی زبان خارجی را  به خدمت کشورمان بفرستند.<span lang="AR-SA" style="font-size:18.0pt;line-height:187%;font-family:" b="" mitra";mso-ascii-font-family:="" "times="" new="" roman";mso-fareast-font-family:"times="" roman";mso-hansi-font-family:="" roman";color:windowtext;mso-ansi-language:ar-sa"="">

پس از نشست، دکتر چنگ تونگ با نمایندگان معلمان ملاقات کرد و مشکلات و دشواری ها و راه حل های یکپارچه سازی آموزش زبان های خارجی در مدارس و دانشگاه ها را مورد بحث قرار داد.

این نشست بخش مهمی از پروژه فعالیت اجتماعی تابستانی تیم تدریس داوطلبانه یینگوانگ دانشکده زبانهای شرقی دانشگاه مطالعات بین المللی شانگهای است. هدف آن تقویت ارتباط بین دانشگاه و معلمان زبان های خارجی مدارس ابتدایی و راهنمایی محلی و پیوند یکپارچه سازی آموزش و پرورش استعدادهای زبان های خارجی در مدارس و دانشگاه ها و ایجاد فضای جدید در آموزش و پرورش استعدادهای زبان خارجی است.